Submitted on 06/2026
- Fecha: 16 de junio al 24 de junio del 2026
- Horario: Lunes a sábado de 9:00 a.m a 1:00 p.m.
- Modalidad presencial, Bogotá – Sede Centro (Cra.1 # 18a – 12)
Este curso de verano proporcionará una perspectiva interdisciplinar y experiencial sobre la planificación y construcción de ciudades más inclusivas a estudiantes y profesionales interesadas/os en la planificación urbana.
La inclusión en la planificación urbana garantiza que las comunidades, independientemente de su estatus socioeconómico, raza, género, etnia, edad o capacidad, tengan un acceso equitativo a los recursos, servicios y oportunidades dentro de la ciudad.
Con Bogotá como escenario, las/los participantes se enfrentarán a problemas del mundo real estudiando la implementación, que ha resultado controversial, de políticas innovadoras en materia de infraestructuras de cuidado, de accesibilidad y movilidad sostenible, desarrollo económico local y conflictos de gobernanza urbana. Partimos de la premisa de que se puede fomentar la inclusión y la equidad en la planificación urbana solamente si se integra con retos relacionados con los sistemas de atención, la vivienda asequible, la movilidad sostenible, las economías diversas y prósperas y una democracia alternativa.
Aunque Bogotá servirá como sede principal de nuestro curso, nuestra exploración se complementará con comparaciones acerca de retos urbanos y experimentos políticos similares en Ámsterdam y Toronto. Este curso de verano presenta una oportunidad única para explorar las complejidades de la inclusión, la planificación y el desarrollo urbano desde una perspectiva global y comparativa, contando con un equipo de profesores, actores políticos y estudiantes procedentes de los Países Bajos y Colombia. Mediante el aprendizaje colaborativo y el intercambio intercultural entre participantes, nos embarcaremos en un viaje de aprendizaje transformador sobre la planificación de ciudades más inclusivas.
¿A quién va dirigido?
Estudiantes de pregrado y posgrado. Curso homologable por 4 créditos académicos